Nicht das Tool bedienen, sondern das Tandem lenken: Warum Denken die wichtigste KI-Kompetenz beim neuen Schreiben ist

Echte KI-Kompetenz beginnt nicht beim Tool, sondern bei der Problembeschreibungskompetenz. Wer KI im Corporate Learning sinnvoll nutzen will, muss Aufgaben präzise durchdringen und Kontexte klären, bevor der erste Prompt getippt wird. Generative KI verändert die Wissensarbeit radikal – doch sie bleibt ein Werkzeug ohne eigenen Kompass. Die menschliche Rolle verschiebt sich deshalb weg vom reinen Schreiben und hin zur strategischen Klärung, Bewertung und Verantwortung. Weiterlesen …

Halbzeit in der CLCA-Forschungsreise: Ein kurzer Boxenstopp

Zur Halbzeit unserer CLCA-Forschungsreise haben wir einen Boxenstopp in Präsenz eingelegt. Zwei Gruppen sind aktuell unterwegs – mit einem doppelten Ziel: Zum einen arbeiten wir inhaltlich an konkreten Fragestellungen: a. Lernkultur und b. Selbstbestimmtes Lernen. Zum anderen erproben wir die Forschungsreise selbst als Struktur: Kann daraus eine Infrastruktur entstehen, die auch zukünftigen Gruppen hilft, gemeinsam Unbekanntes zu erkunden? Nach den ersten Wochen zeichnen sich einige Weiterlesen …

Call for Papers: Buch „Persönliches Wissensmanagement“

Was für ein Buch soll entstehen? Wir, die Corporate Learning Community, wollen ein praxisorientiertes Handbuch zusammenstellen, das zugleich eine Momentaufnahme aktueller Praktiken des Persönlichen Wissensmanagements (Personal Knowledge Management/ Personal Knowledge Mastery/ PKM) bietet. Wir wollen mit diesem Buch persönliche Erfahrungen und Routinen des Umgangs mit Informationen und Wissen reflektieren und miteinander teilen. Das Buch soll einen Beitrag zu einem (aus unserer Sicht) noch viel zu Weiterlesen …

CLC30 Restart

Es ist schon viel zu lange her, dass wir uns in der regionalen Community CLC30 Südniedersachsen persönlich gesehen haben. Dabei hat uns das Frühjahrsevent in Hamburg doch eindrucksvoll gezeigt, welche Kraft im gemeinsamen Lernen liegt egal ob vor Ort oder hybrid. Liegt dir auch die Regio-CLC30 am Herzen ? Nimm bitte kurz an der Abfrage teil – Damit wir besser planen können https://nuudel.digitalcourage.de/gSpMLSNlgDBQAtXc Nuudel Abfrage Weiterlesen …

KI als Gesprächspartner – Wie dialogbasierte Systeme neue Lernräume eröffnen

Use Cases zeigen, dass KI-Agenten vor allem dort interessant werden, wo wiederkehrende Gesprächs-, Orientierungs- und Reflexionsbedarfe entstehen. Sie sind keine universellen Werkzeuge, sondern spezialisierte Agenten, die jeweils auf einen klar definierten Anwendungskontext zugeschnitten sind. Weiterlesen …

Was machst du eigentlich mit KI? Die #clc0711 spricht über ihre KI-Gehversuche

Am 23. April traf sich die Regional-Community #clc0711 im Agility Lab der Universität Stuttgart, um den pragmatischen Nutzen von KI im Berufsalltag zu ergründen. Welche Use Cases gibt es schon? Was wurde ausprobiert? Was hat funktioniert — und wo stehen wir noch ganz am Anfang? Weiterlesen …

CLC-Stand an der Learntec – mach mit!

Vom 5. bis zum 7. Mai findet in diesem Jahr die Learntec statt. Und wir haben eine eigene Standfläche direkt an der Main Stage in Halle 2. Unsere Vorstellung ist, dass wir dort eine Anlaufstelle für Mitglieder und Interessierte bieten. Giovanna wird das Podcast Equipment dabei haben, sodass wir mit unseren Besucher:innen über deren Learntec Experience plaudern können. Und wir haben Lust auch ein bisschen Weiterlesen …

Corporate Learning Community meets Neugier & Zukunftslust (und umgekehrt)

Kurzer Rückblick: In Hamburg und Bamberg haben Christian Kaiser und ich unter dem Motto „Corporate Learning Community meets Botschafter:innen des Ministeriums für Neugier und Zukunftslust“ versucht, zwei Communities zusammenzubringen. In Hamburg auf dem #CLCamp26 haben wir das Ministerium für Neugier & Zukunftslust vorgestellt. Und in Bamberg auf dem Camp für Neugier & Zukunftslust die CLC. Wir haben dabei fürs Kennenlernen und wechselseitige Vernetzen geworben, soweit Weiterlesen …

🗑️ Aufruf an die CLC: Zeit für den großen L&D-Ausmist-Check!

Wir im Corporate Learning lieben das Neue. Wir diskutieren leidenschaftlich über KI-Lernassistenten, Future Skills und selbstorganisiertes Peer Learning. Doch während wir ständig neue Tools und Plattformen einführen, vergessen wir eine entscheidende Sache: das Aufhören. Unsere Lernökosysteme platzen aus allen Nähten, weil wir systematisch in die Falle des additiven Denkens tappen. Wir leiden an einem kollektiven „Pro-Innovation Bias“ – wir lösen Probleme am liebsten, indem wir Weiterlesen …

Schulterblick als Mikroformat für kollegiales Lernen

Der „Schulterblick“ ist ein niedrigschwelliges Mikroformat für kollegiales Lernen am Arbeitsplatz. Statt abstrakter Theorie steht das konkrete Zeigen praktischer Handgriffe oder digitaler Hacks im Fokus. Das Format basiert auf Freiwilligkeit, Hierarchiefreiheit und psychologischer Sicherheit. So wird informelles Erfahrungswissen direkt im Arbeitsfluss sichtbar und nutzbar gemacht. Weiterlesen …