Corporate Learning Community

L&D-Teams scheitern oft an einer „Format-Gläubigkeit“, bei der die Wahl des Formats (z.B. Vortrag, E-Learning, Microlearning, Peer-Learning, kollegiale Fallberatung, Fallarbeit, Simulationen) vor der eigentlichen Bedarfsanalyse getroffen wird. Wirksame Lernarchitekturen entstehen erst dann, wenn L&D-Teams die logische Passung zwischen dem Lernbedarf und dem Lernangebot präzise justieren. Statt sich von Trends oder organisatorischen Zwängen leiten zu lassen, müssen Lernangebote als gezielte Architekturen begriffen werden, die den Transfer in den Arbeitsalltag durch bewusste Entscheidungen sicherstellen. Weiterlesen …

Lernen ist mehr als Training, mehr als Content, mehr als ein Nice-to-have. Lernen in Organisationen ist business-kritisch. In der Corporate Learning Community arbeiten wir daran, dass Initiativen auch Lernwirkung haben – im Alltag, im Business, zwischen Menschen. Und genau das wollen wir nun auch mal anders sichtbar machen. Deshalb planen wir unsere ganz eigenen CLC-Sticker für Notebooks, Taschen und was auch immer. Nicht (nur) dekorativ, Weiterlesen …

2025 war nun das erste Jahr, dass die CLCfour quasi fliegend von Karlheinz Pape übernommen haben – nicht nur die Geschäftsführung der Corporate Learning Community gUG, sondern die Ausrichtung, Begleitung und das Hochhalten des gemeinsamen Anliegens, nämlich Lernen und Lehren in Organisationen gut und wirkungsvoll zu gestalten. 2025 hatte sich die Community nach einiger Zeit wieder ein durchgehendes Jahresmotto gegeben: „Mehr Intelligenz ins Lernen„. Und Weiterlesen …