Lernen liebt Wissen – Blogparade

Veröffentlicht amAutorHarald SchirmerHinterlasse einen Kommentar

Lernen liebt Wissen – Schnapp dir eins von 15 gesponserten Tickets für das in Berlin am 23-24. Oktober!

gkc25
https://www.gfwm.de/gkc25

Die CLC unterstützt dieses Jahr erstmalig das 21. KnowledgeCamp der Gesellschaft für Wissensmanagement e. V.(GfWM), das im frizzforum in Berlin stattfindet.

Das Thema Knowledge and Co-Creation schließt thematisch an unser letztes CLC-Barcamp “Mehr Intelligenz ins Lernen” im März in Hamburg an. Beim geht es auch um das Zusammenspiel von Menschlicher und Künstlicher Intelligenz.

Es findet bereits am 23. Oktober 2025, 13:00 – 18:00 Uhr (ab 11:00 Uhr Ankommen, ab 18:30 Uhr Get Together) und 24. Oktober 2025, 8:30 – 16:00 Uhr.

Sei schnell und schnapp dir eines von 15 Tickets sponsored by CLC. Jetzt brauchst du nur noch für Fahrt und Unterkunft.

Wie bekommst Du ein Ticket:

Das Supporter-Ticket enthält eine Teilnahme vor Ort in Berlin inkl. Verpflegung oder wahlweise drei Online-Teilnahmen.

Schreibe einen Beitrag mit Deiner Perspektive auf „Lernen & Wissen“
und verlinke ihn unter diesem Blogpost als Kommentar

Infos:

  • Zeitraum: ab sofort bis 10. Oktober 2025
  • Beitragsort: Wo Du möchtest, online (z.B. Linkedin, Mastodon, Dein Blog, hier direkt als Kommentar)
  • Beitragslänge: Dein Beitrag soll andere inspirieren – Du entscheidest (ein paar Zeilen sollten es schon sein)
  • Inhalt: Verlinke diesen Beitrag als Quelle und das https://www.gfwm.de/gkc25 KnowledgeCamp um das es geht, in Social Media verwende die Hashtags: und

Über was schreiben? – hier mögliche Beispielfragen:

  • Was verbindet lernen mit wissen?
  • Wodurch verstärken sich beide?
  • Warum ist es besonders heute so wichtig in lernen und wissen zu investieren?
  • Geht das eine ohne das andere?
  • Erzähle uns Deine persönliches Lernen/Wissen Erfahrung
  • Was habe ich heute gelernt – und welches Wissen habe ich dabei vertieft oder neu verknüpft?
  • Wie unterscheidet sich das Gefühl, etwas zu lernen, von dem Gefühl, etwas zu wissen?
  • Wann habe ich beim Lernen das Gefühl, wirklich „wissend“ zu werden – und wann bleibt Wissen rein theoretisch?
  • In welchen Situationen hilft es, erst Wissen zu sammeln, bevor man ins Lernen kommt – und wann ist es besser, direkt ins Tun zu gehen?
  • Wann habe ich zuletzt gemerkt, dass mein Wissen das Lernen behindert hat (z. B. durch Vorurteile oder eingeschliffene Routinen)?
  • Welche Rolle spielt Zufall beim Übergang vom Lernen zum wirklichen Wissen?
  • Gibt es Wissen, das sich durchs gemeinsame lernen oder Teilen verändert?
  • Ist es möglich, zu Wissen, ohne aktiv zu lernen – und ist das überhaupt erstrebenswert?
  • Was bleibt übrig, wenn man vergessen hat, wie man gelernt hat, aber das Wissen noch da ist – oder umgekehrt?
  • Wie verändert sich die Bedeutung von Lernen und Wissen im Zeitalter von Google, KI oder Alltagsdigitalisierung?
  • Wie verändern wir uns, wenn „Wissen“ ungelernt verfügbar ist?
  • Welche Arten von Wissen werden in Zukunft wichtiger: Faktenwissen, Verstehenswissen, Methoden? Wie muss sich das Lernen dazu anpassen?
  • Gibt es Wissen, das man nicht lernen kann – und Lernen, das kein Wissen hervorbringt?
  • Wann ist es sinnvoller, Wissen für sich zu behalten – und wann, es zu teilen und gemeinsam weiterzulernen?
  • Was können CLC und GfWM gemeinsam besser?